面对疫情共克时艰，循名课实力争上游

　　中国青年网长春7月27日电（通讯员 崔鉴峰）为面向全国广大中学生普及北京科技大学各专业的具体情况，使其无论是从兴趣爱好方面还是现实环境方面对于将来的本科发展有一个初步的了解，帮助确立理想观念的雏形，推进中学生对自身发展初步规划的建设工作，北京科技大学同计共源暑期社会实践团循名课实小队于7月23日在线上正式确立以“微课为主，调研为辅”为实践方针，以简明详实、生动有趣为实践基调并自此拉开了实践的帷幕。

　　据了解，当代大部分中学生对于学习的定义仍仅仅停留在“为了学习而学习”的层面，造成这一现象的原因无非两点：一是现代社会家庭教育由于城市化的进度较快而导致上一辈对于学习的定义更多基于人云亦云等浅薄的看法，二是应试教育下学习压力的陡增使学生无暇接受除了学习方面之外的信息。基于这个现实因素，循名课实实践小队决定了实践方向，为中学生“拨开云雾见天日”的局面贡献一份力量。

　　疫情当头，寻“路”为先

　　疫情依旧是暑期社会实践工作顺利进行的一大绊脚石，对于实践萌新们来说完全的线上工作显得十分陌生，但这却并不是选择放弃的理由，在队长与副队长的带领下，循名课实小队很快找到了独属于自己的实践方式——实践初期，以“专业与学校的选择”为住题进行了一次线上调研，结果如下：中学生对大学生活的了解程度并不高，超过一半的学生对大学生活所知甚微甚至并不了解；对于大学专业的了解，网络查找的方式占主导地位；当心仪的学校与喜欢的专业发生冲突时，更多学生会倾向于选择喜欢的专业，并且较多的专业选择是出于对此专业的喜爱；同学们对于大学生活的憧憬是紧张忙碌，丰富多彩，青春洋溢的；从同学们对于大学生活的规划来看，大家都计划在好好学习，刻苦钻研中提升自己。根据此次调研结果，实践正式拉开了序幕。之后，实践工作的重心转移到了微课的制作上，并且以此为基础延伸出了其他工作，例如推送、访谈等。新的东西带给人的有陌生与惶恐，也有推陈出新时的期待和憧憬，实践的路是我们一起走出来的，也将由我们在这条路上越走越远。

　　同舟共济，相互成就

　　在队伍工作推进的时候，循名课实小队作为新建实践团的一员，在很多方面依旧处于摸索状态，亟待借鉴其他老牌实践团的往年实践经验。因此在队长的牵头下，循名课实小队与华夏拾遗实践团的蜀迹锦书小队正式确定了合作关系，在两队共同召开的会议中，两位队长对双方队伍的优劣势做出了深度的分析并且由此确定了两队的具体分工。身为“萌新实践团”的计源小队，我们向蜀迹锦书小队借鉴管理模式与实践经验，而身为老牌劲旅的华夏拾遗队伍则借助循名课实小队的高自由度与高灵活度完成一些额外的工作来让俩个小队共同的实践成果更加丰富。每天的任务完成之后，一般来讲两支队伍会通过腾讯会议来反思和调整当日的工作的不足之处并在接下来的工作中修正改进，在队长和副队长的带领下，经过了为期十四天的实践工作，对于线上实践活动的方式各位队员已经轻车熟路，每天的工作中都各司其职，各个小组互帮互助，不断地通过创新与努力制作出一个个精彩的成果，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，循名课实小队实践的成果若能够帮助到需要相关内容的同学们，便也不枉十一名成员这十四天的呕心沥血了。

　　共话学长，现身说法

　　在实践过程中，我们发现大部分中学生对自己的未来仍存有疑虑，在大数据的时代下，中学生大多数的消息来源并不准确，在这个背景下，循名课实小队在队长的带领下，寻找了一批北京科技大学的优秀毕业学长进行了访谈，其中不乏有已经保研至北京理工大学、北京航空航天大学继续深造的学长，也有在大四毕业后选择先就业再读研的学长。在访谈中我们主要就专业的前景、就业方向、是否读研的差距和大学过程中的收获进行采访，在访谈途中，已经毕业的学长回想自己大学四年所经历的辛酸苦辣，为我们讲解了一个区别于网上营造的轻松的氛围而是更加真实的大学生活，在访谈的最后，各位学长也为未来学习本专业的学弟留下了一些共勉的话，期望中学生也包括大学生在学习途中能够明确自己未来的方向，有一个更坚定的信念，大学不只是为了一份学历，更是为了自己能拥有更加美好的未来。

　　循名课实，同计共源

　　经过十四天的暑期社会实践，每位队员的所作所为都通过自媒体记录了下来，这便是循名课实小队的这个暑假的模样，相信它会刻印在每个了解它的少年们的脑海中，且历久弥新。我们真诚地希望这段时间的实践成果可以让广大中学生透过时间的缝隙窥见几年后的大学生活的雏形，它模糊却又可爱，令人神往。